完全人格首在体育:南京林业大学以特色体育文化构建阳光育人体系

近日,“2016中国高校体育竞赛榜”正式发布,该榜单由人民体育与人民网舆情监测室联合发布、中国大学生体育协会提供数据支持。榜单统计2016年在各项大学生赛事中取得成绩的高校,从贡献力、组织力、影响力、传播力四个方面,对高校的体育发展情况进行评比。南京林业大学以总分30.86的成绩位列“百强榜”第85位。

行走在南林校园中,除了切身感受到岁月留给这座百年老校深厚的文化积淀外,你还会看到:熹微晨光下操场上肆意奔跑的身影,正午时分绿茵场上尽显的飒爽英姿,华灯初上,街舞社、轮滑社、羽毛球等十几个自发前来的体育兴趣社团在新体育馆前的空地上各显身手……“完全人格,首在体育” 的校园文化传统,赋予了南林人“团结、朴实、勤奋、进取”的文化性格。其中体育文化所表达出的对运动的崇尚和热爱,对拥有强健体魄、拥抱健康生活的热切渴望,正在这所“老而年轻”的校园中彰显其独特育人魅力。

“这个‘百强’来之不易”,南京林业大学体育教育部主任丁道旭感叹。原因是在这份“2016中国高校体育竞赛百强榜”中,其中高校体育贡献力主要考核各高校在国内外大学生赛事中的体育成绩的表现,占榜单评分的比重最大。“要论参加比赛,我们一点不占优势。”丁道旭坦言。

目前,我国不少普通高校都有体育特招生,即学校每年招收一些符合标准的体育特长生,一般是高水平运动员。“这部分学生本身有较强的运动基础,自然在参加各种竞技类比赛中占有绝对优势。”而南京林业大学没有体育特招生,采用从每年的大一学生中选拔队员,利用业余时间集中训练的方式来培养和组建运动队。该校现有24支校级训练队,涉及25个体育项目。校运动队有着完善的训练竞赛管理文件,并配备专门的教练队伍,代表学校参加各级比赛。这些由300余业余体育爱好学生集结而成的“战队”在近几年的各大赛事中屡创佳绩。仅2016年南林学子在足球、田径、手球、跆拳道、沙滩排球、舞龙舞狮等各级各类比赛项目中共摘得奖项24个,为学校赢得了荣誉,同时也促进了学校体育文化的发展与繁荣。

竞技体育的训练绝非朝夕之事,尤其对从没有接受过正规体育训练的大学生来说,想在相对短的时间内取得突破实属不易。南林师生对此有什么秘诀?记者为此专门走访了女子手球(女子篮球)、健美操(啦啦操、街舞)和田径运动队的教练和运动员们,听他们讲述成绩背后的故事。

郭剑,2008年起任校田径队教练,目前队上成员25名。在2016年获得的24项荣誉中,田径队包揽“半壁江山”。

“田径是一项很枯燥、且没有办法短期突击的项目,它结合了速度与能力,力量与技巧。想要提高成绩,没有捷径,惟有‘勤练’。”郭剑说。“因为同学们白天课业比较紧张,我们都是利用业余时间进行训练的,每天下午5:10到7:30是固定的训练时间,周末会适当延长一些。一般全国性的比赛多安排在暑假期间,所以同学们假期也要参加集训。”

“平常训练的时候,单准备活动就是15圈一组,跑个两组,没有坚定的信念和毅力是很难坚持下来的。”

来自南方学院的大四学生潘霞是2016年第16届全国大学生田径锦标赛女子400米的季军。“当发令枪响的那一刻,除了全力冲刺,我的脑海中别无他念。田径成绩的增长经常遇到瓶颈,每0.1秒的提高都是对自己极大的挑战。”

2014年12月,学校在原女篮队的基础上组建了女子手球队。季锋是女子篮球队兼女子手球队的教练。“那会儿大家对手球多半是没有概念的。”因为要备战2015年7月举行的全国大学生手球锦标赛,2015年的暑假,队上每一名成员都是在球场上流着汗奔跑度过的。

赵雅洁,现化工学院大三学生。回忆起2015年的“黑色暑假”,赵雅洁戏称“不堪回首”。“因为大赛在即,我们又组队不久,所以那个暑假,别的同学都回家了,而我们还留在学校,坚持着早上3个小时,下午3个小时的高强度训练。” 暑假里学校食堂只有部分开放,为了给队员们改善伙食,“每周季老师都会给我们烧2、3次饭,他自己去菜场买菜,在家烧好了带来给我们吃,我们训练过后饭量比平常大了不少,季老师每次都得烧上4-5盆。”说到这儿,赵雅洁不禁吐了吐舌头。“有了教练全程悉心陪伴,大家训练的劲头也更足了。篮球和手球一样都是讲求团队作战的,而我们这群‘一起扛过枪、一起下过乡’的姐妹们感情特别好。”因为训练中的一次意外受伤,赵雅洁做了一次韧带拉伤手术,现在正在康复养伤。“虽然暂时不能参加训练了,可我心里还是很惦记大家,总想着去队上看看。有时候坐在场下,一个忍不住就会冲到场上,完全忘记脚伤这回事。”

现在社会上对运动员这个群体还存在很多刻板印象,以为他们真的“头脑简单四肢发达”。事实上,在南林校队,如果认真统计起来,这里学生的考研升学率甚至要高过普通班级。

女子手球队今年一共毕业3个学生,全部考上硕士研究生;田径队今年的考研成绩也非常理想:风景园林学院周慧敏同学保送东南大学,轻工科学工程学院于艺铭同学放弃了保送武汉大学的机会,继续留在母校,用他自己的话说,“一半是因为舍不得离开咱们田径队”。

“运动队里学霸很多,其实这个现象一点也不奇怪。”郭剑向我们介绍道。“参加竞技体育时很大程度上需要过人的毅力处理各种问题,挑战自我,战胜自我,追寻更强大的自我。竞技者为了战胜更多的对手,实现自我价值,无怨无悔地付出努力,这种精神对于培养学生吃苦耐劳精神有着促进作用。”

“即便是不读研究生,我们的学生在求职场上也是光彩夺目。”校健美操、啦啦操队教练王永红至今还记得2010年江苏卫视教育频道开设的一档大学生求职节目《花落谁家》中,“获得前10名的学生中有3个都来自我们健美操队,这是她们自发去参加的,取得这样的成绩,我们教练也很吃惊。”这场比赛的冠军、获得年薪20万工作机会的是南方学院学生周丹。面试中周丹表现出色,精心编排的健美操表演和别出心裁的黄梅戏选段《女驸马》深深吸引了编导们。

周丹自大一进入校健美操队,每天下午4点到6点半,她都准时去体育馆训练。最初,面对俯卧撑、劈叉等一系列训练,没有基础的周丹几乎很难完成。开始的练习异常艰辛,她每天都练得汗流浃背。一同入队的很多同学都因为太辛苦而放弃了,但周丹没有。她咬紧牙关,默默坚持。为了弥补自己先天身体条件的不足,她自开“小灶”,借来电脑,一个人在宿舍平台上一遍又一遍地反复练习。可私带电脑常常被宿管阿姨发现,那时大一还不准带电脑,为此她没少挨批评。2008年周丹获得全国健美操大众五级证书,江苏省“可口可乐奥运花车啦啦队”选拔赛第一名,并且随队连续三届获“江苏省健美操锦标赛”大众团体第一名。天道酬勤,伴着汗水和喜悦一路走来,周丹收获的不仅仅是令人钦羡的荣誉,更有体育带给她的无价精神财富——执着、坚毅的品格。

一流的大学应该有一流的体育。南京林业大学在全面推进素质教育的进程中,始终注重发展学校体育事业,不仅大力开展师生竞技体育工作,而且不断改革体育课程的设置,积极推动群众性体育活动,构建了“1+1+1”的阳光育人体系。

体育教育现已成为南京林业大学创新人才培养的重要组成部分,成为贯彻“素质教育”和“健康第一”教育理念的重要内容和载体。学校体育教育部贯彻落实“以人为本”的教育理念,以学生的体育需求为导向,从体质健康、技术技能、社会适应、学科文化等多维角度规划和设计,积极开发体育课程资源,建立独具特色的南京林业大学校本体育课程体系。目前已初步建成了以选项课为主,体育竞赛、社团俱乐部、课外体育活动,体育文化节等为辅的大课程体系。

在南林大的体育课上,除了“三大球”“三小球”等常规体育课程设置外,你还能学到诸如FMS(功能性运动测试)、艺术体操、踢踏舞、排舞、手球等具有南林特色的校本体育课程,总的体育课程设置数多达27种。同时,根据学生的个体差异和不同需求分班授课,针对身体不便的学生开设了诸如健身气功、太极推手、门球等保健班,体现了以学生发展和需求为中心的现代教育教学理念。体育课程考核淡化甄别和选拔,突出“兴趣体育”的理念,引导和促进学生积极参加体育锻炼,培养学生终生进行体育锻炼和健康生活的习惯。

2017年1月4日,新年伊始。南林校园被一抹“活力绿”彻底点燃。2478名年龄跨度从17岁至69岁的南林师生和校友送给自己一份别样的“开年大礼”:参加2016-2017 年中国大学生马拉松联赛南京林业大学站暨2017年南京林业大学迎新阳光体育长跑竞赛,大家在汗水中尽情释放能量,领略坚持不懈的体育精神,收获着健康和快乐。“举办‘校马’是对学校传统冬季元旦长跑活动的创新,既迎合年轻人的想法,同时也激发更多南林师生参与到活动中来。丰富师生们的校园生活,增强身体素质,更好地展现南林师生昂扬向上的精神面貌。”丁道旭说。

“一个民族,老当益壮的人多,那个民族一定强;一个民族,未老先衰的人多,那个民族一定弱。”“培养富有科学素养、人文情怀、绿色担当、创新精神并勇于实践的高素质专门人才”是南林大的人才培养理念。体育教育在其中发挥了不可或缺的重要作用。朝气蓬勃的南林学子正以他们斗志昂扬的精神面貌笑迎一切挑战,这是体育的魅力,也是体育带给他们受用终生的财富。

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